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從高校實驗室到生產(chǎn)線 儀器科研與實踐密不可分

2018-09-28 10:17:08來源:中國儀器網(wǎng)關(guān)鍵詞:實驗室閱讀量:3433
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導(dǎo)讀:今天,小編看到一篇講天津工業(yè)大學(xué)的文章,文章中提到該?;瘜W(xué)學(xué)院老師嚴(yán)峰在準(zhǔn)備新學(xué)期教學(xué)課件之余,依舊堅持抽時間到自己幫扶的企業(yè)指導(dǎo)生產(chǎn)。同時文章還提到,這是天津工大的“科技特派員”項目,有不少老師參與,目的在于縮短實驗室與生產(chǎn)車間的距離,真正做到人才幫扶,實踐反哺學(xué)科建設(shè),屬于產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的新路子。

  【中國儀器網(wǎng) 時事聚焦】今天,小編看到一篇講天津工業(yè)大學(xué)的文章,文章中提到該?;瘜W(xué)學(xué)院老師嚴(yán)峰在準(zhǔn)備新學(xué)期教學(xué)課件之余,依舊堅持抽時間到自己幫扶的企業(yè)指導(dǎo)生產(chǎn)。同時文章還提到,這是天津工大的“科技特派員”項目,有不少老師參與,目的在于縮短實驗室與生產(chǎn)車間的距離,真正做到人才幫扶,實踐反哺學(xué)科建設(shè),屬于產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的新路子。
 
 
  高校實驗室,作為依托于大學(xué)人才與資源建立的科研場所,一直以來都助力于人才培養(yǎng)與科學(xué)研究。對于高校實驗室來講,技術(shù)與知識結(jié)合發(fā)展是科研的重要目的之一,可以說產(chǎn)、研、學(xué)是科研人員、老師、學(xué)生在高校實驗室內(nèi)的生活方式。但不可否認(rèn)的是,實驗室研究與實踐運用,仍然存在一定的差距,天津工大的“科技特派員”項目,無疑是為科研提供了一條“產(chǎn)、研、學(xué)、用”新思路。今天,小編就從儀器科研和實踐的角度來聊聊這個話題。
 
  科研的目的是發(fā)展自身
 
  近年來,我國涌現(xiàn)了不少擁有自主研發(fā)、生產(chǎn)儀器能力的儀器企業(yè),同時其中有不少企業(yè)與高校實驗室有一定的合作關(guān)系,這也使得我國的儀器呈現(xiàn)出一股不錯的科研風(fēng)。事實上產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因與我國儀器生產(chǎn)對于國外技術(shù)的依賴有關(guān)。對于大多數(shù)儀器的消費群體來說,采購國產(chǎn)儀器往往屬于退而求其次,許多專家在為企業(yè)的儀器采購項目提出意見的時候,也會對國產(chǎn)儀器是否擁有核心技術(shù)提出質(zhì)疑。換言之,對于大多數(shù)儀器廠家來說,通過增加自身科研投入或者與科研機(jī)構(gòu)建立合作,開發(fā)屬于自己的核心技術(shù),掌握某一領(lǐng)域的核心生產(chǎn)力,已然成為立足市場的必要資本。可以說,對于儀器企業(yè)來說,科研的目的是發(fā)展自身實力。
 
  實踐是檢驗理論的重要標(biāo)準(zhǔn)
 
  科研講究的是格物致知,物理學(xué)家丁肇中就曾在《應(yīng)有格物致知精神》中提到培養(yǎng)實驗的精神對于科學(xué)發(fā)展的意義。何為實驗?是模擬事物發(fā)生或再現(xiàn)的過程,是實踐的過程。就像學(xué)生時代,老師總會用“自由落體”的故事來講述實踐出真知的道理。
 
  實驗室是死的,但人是活的、思想是活的。對于現(xiàn)在的儀器科研部門、企業(yè)來說,應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)在實驗室里做實驗的思路,要學(xué)會實驗自身。換言之,我們可以在實驗室里,通過器材、儀器,還原事物變化,然后得出“理論”,但更需要將自身所擁有的理論投入到生產(chǎn)中,去確認(rèn)這個理論的實用性。試想一下,自己發(fā)現(xiàn)或者發(fā)明了一種新技術(shù),自己在實踐中嘗試,倘若失敗了,那可以及時發(fā)現(xiàn)原因在哪里,為成功做準(zhǔn)備;假如成功了,實踐中帶來的認(rèn)可感和成就感又能激勵自身再接再厲。更何況,儀器科研大多數(shù)情況下,正是為了在生產(chǎn)或者深入研究中有所運用。
 
  儀器科研與實踐密不可分
 
  正好像儀器的研制目的在于更好地測量或者深入了解某一事物、某一環(huán)境一樣,儀器科研不可能說空話。小編以為,無論是從高校實驗室到生產(chǎn)線也好,還是企業(yè)與實驗室建立技術(shù)合作也好,其核心目的,都是要讓儀器科研更具有價值,儀器科研與實踐密不可分。
 
  (參考資料來源:科技日報)
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