【儀器網(wǎng) 時事聚焦】《流浪地球2》的成功，向世界證明了中國也可以拍出硬核科幻的同時，也告訴了所有觀眾，中國電影人可以很用心的去拍攝一本好看的“大片”。而作為一本科幻電影，流浪地球更是將科學(xué)應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真貫徹進了整本電影中。
據(jù)了解，主創(chuàng)團隊在制作《流浪地球2》的過程中，針對內(nèi)容中涉及的科學(xué)原理進行了大量的了解，并且尋找專業(yè)領(lǐng)域的科學(xué)團隊，就影片中提到的科學(xué)理論以及設(shè)施的合理性進行了求證。與此同時，影片中提到的大量假想的儀器設(shè)備，許多都是目前在研的重大科研項目。值得一提的是，在影片上映后，許多企業(yè)以及國家機構(gòu)自發(fā)的與《流浪地球2》進行互動，并給出了一句“你們盡管想象，我們負(fù)責(zé)實現(xiàn)”的豪言壯語，盡顯自信的同時，也通過大量的成果證明了中國的科研實力。
顯然，《流浪地球2》從某種程度上實現(xiàn)了硬科幻作品與科技的雙向奔赴，甚至觀眾可以想象電影中出現(xiàn)的科技會在我們未來出現(xiàn)。事實上不僅僅是《流浪地球2》，隨著近年來我國科幻題材電影的增加，越來越多帶有硬科幻元素的電影包括硬科幻電影本身，都在藝術(shù)作品之余展現(xiàn)出了另一個價值——科教。
不過說這點前，我們要明確兩個概念——“硬科幻”“科教”。
硬科幻是以物理學(xué)、
化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等“硬科學(xué)”為基礎(chǔ)的，以嚴(yán)格技術(shù)推演和發(fā)展道路預(yù)測，以描寫極其可能實現(xiàn)的新技術(shù)新發(fā)明給人類社會帶來影響的科幻作品，換言之，現(xiàn)有的科學(xué)理論以及合理的科學(xué)推測是這類作品的核心。科教則是一種教學(xué)理念，目的是建立完整的科學(xué)知識觀與價值觀。簡單的說，它們的核心都是“科學(xué)思想”。
事實上，這些年來，社會上一直在討論大眾科學(xué)素養(yǎng)的問題，而所謂科學(xué)素養(yǎng)的提升，本身就是科學(xué)思想的建設(shè)。
為什么從事科研以及科教工作的人害怕謠言，尤其是偽科學(xué)謠言的傳播。因為謠言本身會扭曲大眾的科學(xué)理解，會給大眾建立錯誤的科學(xué)觀，而這種錯誤一旦產(chǎn)生，再想要根治就困難了。為什么硬科幻作品值得被推薦？因為一方面來說，這種作品理論的框架是對的，觀眾可以學(xué)到正確的知識，也可以被激發(fā)去了解科學(xué)的興趣；另一方面作品會激發(fā)大眾的討論，討論其中的科學(xué)設(shè)定是否能實現(xiàn)，給觀眾留足了想象的空間。
當(dāng)然硬科幻和科研也有差距，前者是在合理范圍內(nèi)的天馬行空，后者則是腳踏實地的千里之行，但正如大部分硬科幻作者以及科研學(xué)者說的那樣“科幻的魅力并不在于是否一定能實現(xiàn)，而在于給你展現(xiàn)一個比你所能想到的還宏大的東西，激勵你拿起接力棒往前走”。
科幻和科技雙向奔赴，或許真的能夠打開科研創(chuàng)新的明天。
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